Soovin sulle ilusat ja õpetlikku, juba neljandat, koduõppe päeva!
Nagu ikka, loe esmalt kõik ülesanded otsast lõpuni läbi, siis saad ülevaate, mida sul on täna vaja teha. Alles seejärel hakka otsast peale! Abi saad küsida meie klassi jututoas, kuid küsi ainult õppimisega seotud abi. Muu jutt sinna ei sobi! Selleks, klikka SIIA ja lahtrisse "Your display name" kirjuta oma korrektne nimi, seejärel vajuta "Start". Aidake ka üksteist ning olge üksteise suhtes mõistvad. Alusta sellest, et puudujäägid tuleb likvideerida, kui sul neid oli. Saad SIIT tabelist kontrollida! Suhtu sellesse tõsiselt! Vajadusel küsi minu käest abi. Selle nädala lõpuks peab kõik korda saama! EESTI KEEL 1. Kontrolli oma eesti keele töövihiku lk 28-29 vastused. Tee vajalikud parandused ja muudatused. Klõpsa pildile, et harjutuste vastuseid suuremalt näha. Harjutuses 62 võib sul olla jutu sisu paari lausega kokku võetud teistmoodi, kui mul kirjutatud on. 2. Tunniteema "Mis on lause".
3. Ava õpik lk 55. Ava oma eesti keele vihik. Pane pealkirjaks "Harjutus 2 lk 55" ning tee antud harjutus vihikusse. Kirjuta laused vihikusse ilusa käekirjaga ning jälgi äärejooni!
Tee nutiseadmega oma vihikusse kirjutatud harjutusest pilt ning lae foto Padleti seinale. Postituse pealkirjaks kirjuta oma nimi. Ära muretse, kui su foto kohe Padleti ei ilmu, seadistasin selle selliselt, et esmalt vaatan sinu pildi üle, alles hiljem ilmub see seinale. Palun proovi jälgida, et foto on õiget pidi, kui selle Padleti laed. Padlet asub SIIN 4. Ava oma töövihik lk 30, tee ära harjutus 64 (punktiga osa paremal pool ära tee) ja harjutus 65. MATEMAATIKA Täna on sul kaks matemaatika tundi, panen kõik tegevused ühte postitusse kirja. 1. Esmalt teeme mõtte soojaks: 99Math keskkonnal on nüüd võimalus teha kaugõppemängu. Klikka minu poolt pandud lingile, sisesta kood ning kirjuta oma korrektne eesnimi. Seejärel alusta.
Mängi kõiki kolme mängu üks kord! Anna endast parim! 2. Kontrolli töövihikust lk 11 ülesanne 13. Tee vajalikud parandused.
3. Teeme omale selgeks uue teema: "Kirjalik korrutamine kahekohalise arvuga". Vaata läbi video ja mõtle hoolega kaasa.
4. Võta oma ülesannete vihik. Pane pealkirjaks "Kirjalik korrutamine kahekohalise arvuga". Tee vihikusse kirjalikult (üksteise alla nagu videos) järgmised tehted:
Tõmba vastustele värviline joon alla. 5. Koosta ühe eelmise ülesande tehtega üks tekstülesanne. Näiteks, kui valid tehteks 68 ⋅ 27, siis sobiks teha ülesanne: kooli spordivõistlustel autasustati võitjameeskonda kastitäie mandariinidega. Kõik 68 võistlejat said igaüks 27 mandariini. Palju oli mandariine kastides kokku? Tee nutiseadmega oma vihikusse lahendatud kirjaliku korrutamise tehetest ja tekstülesandest pilt ning lae foto Padleti seinale. Postituse pealkirjaks kirjuta oma nimi. Ära muretse, kui su foto kohe Padleti ei ilmu, seadistasin selle selliselt, et esmalt vaatan sinu pildi üle, alles hiljem ilmub see seinale. Palun proovi jälgida, et foto on õiget pidi, kui selle Padleti laed. Padlet asub SIIN 6. Ava töövihik ja lahenda ära ülesandes 39 neli ülemist tehet. Lahenda töövihikust ka ülesanne 45. Tuletan meelde, et homme on loodusõpetuse töö, mis meil reedel ära jäi: maakera siseehitus, vulkaanid, maavärinad, katastroofiliste tagajärgedega loodusnähtused. Loodusõpetuse õpiku I osa lk 76-91. Kordava Quizizze kood on 538254, võid seda läbi teha, et teemad kinnistuks. LISAVÄÄRTUS Eile ilmus üks väga tore uudis: Eesti Loodusmuuseumi näitused on nüüd virtuaalselt kõigile kättesaadavad - näitusesaalides saab ringi liikuda, kuulata eestikeelset audiogiidi, vaadata videosid ja mängida mänge, lisaks saab lugeda ka ajutiste näituste katalooge. Näiteks Eesti geoloogiasaalis ringi vaatamine aitab sul kindlasti kinnistada maakera siseehituse teemat, see on SIIN Loodusõpetuses rääkisime viimati ürgmerest ja seal tärganud elust, Loodusmuuseumi virtuaaltuur viib su sinna otse kohale, see asub SIIN Kui sind huvitas, siis kõik virtuaalruumid on SIIN. See viimane lisaväärtuse osa on loomulikult ainult sinu silmaringi laiendamiseks. Sinu õpetaja ja klassijuhatajana soovin, et sinust kasvaks arukas ja teadmishimuline noor ning üritan seda toetada!
0 Comments
Leave a Reply. |
Arhiiv |